Studienstart
Aus Hochschuldidaktikwiki
Der Studienstart ...
DZHW Empfehlungen zu Strukturmodellen im Studienstart
- Orientierungssemester mit dem Ziel besserer Orientierung zur Studienwahl
- Mentoren- und Partnerprogramme mit dem Ziel, gerade First Generation Students und Studierende ohne Hochschulreife bei der Orientierung im Hochschulbetrieb zu helfen.
- Studienflexibilisierung durch Teilzeitstudium oder gestrecktes Studium mit dem Ziel Freiräume für Studierende zu schaffen, z.B. um anderen Verpflichtungen nachzugehen oder Defizite auszugleichen. Kommentar: Hier fehlt die Perspektive des Mehrwerts, längeres Studium zu ermöglichen, um sich auch anders dem Fach zuzuwenden. Z.B. Arbeit im FabLab, Fachübergreifende Kooperationen etc.
- Add-On: Unterstützungsprogramme für Leistungsschwächere (bei gleichzeitiger Schaffung von Freiräumen) mit dem Ziel der besseren Kompetenzförderung.
- Vorkurse UND studienbegleitende Förderkurse mit dem Ziel der besseren Kompetenzförderung.
- Überfachliche Zusatzangebote als fachliche tarnen -> Teilnehmergewinnung zur Kompetenzförderung.
- Eignungstests zur Früherkennung mit Ziel Teilnehmende für Maßnahmen zu identifizieren.
- Studienflexibilisierung ab dem zweiten Semester, da Teilnehmende eher bereit sind an Unterstützung teilzunehmen.
- Bafögfähige Flexibilisierung schaffen.
- Matheförderung darf nicht fehlen!