Diskussion:Portfolio

Bewertung

DIe Frage beim "didaktisch korrekten Portfolio" sehe ich in der Bewertung der Leistung der Studierenden. Idealerweise werden ja die einzelnen Artefakte durchgesehen, es werden Verbesserungsvorschläge gegeben und final sollten die Artefakte ein hohes Niveau erreichen.

• Bewerte ich dann wieviel zusätzliche Hinweise ich bis zum korrekten oder guten Artefakt geben musste? Je mehr desto schlechter die Note?
• Welche Tätigkeiten motiviere ich denn durch die Notenvergabe? Unterstützt das wirklich den Lernerfolg?