Lehr-Lern-Ziele: Unterschied zwischen den Versionen
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* [https://www.zhb.tu-dortmund.de/zhb/hd/Medienpool/mcteachies-teaching-tips/teaching-tips_formulierung-von-lernzielen.pdf Uni-Dortmund McTeachis Tipps Formulierung Lernziele] | * [https://www.zhb.tu-dortmund.de/zhb/hd/Medienpool/mcteachies-teaching-tips/teaching-tips_formulierung-von-lernzielen.pdf Uni-Dortmund McTeachis Tipps Formulierung Lernziele] | ||
* [http://www.zils.uni--wuerzburg.de/fileadmin/39030000/ZiLS/Material/Kompetenzorientierung/Kurzleitfaden_Kompetenzformulierung.pdf Leitfaden Uni Würzburg] | * [http://www.zils.uni--wuerzburg.de/fileadmin/39030000/ZiLS/Material/Kompetenzorientierung/Kurzleitfaden_Kompetenzformulierung.pdf Leitfaden Uni Würzburg] |
Aktuelle Version vom 18. Dezember 2019, 12:14 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Formulierung
Lernziele sind so zu formulieren, dass sie die Form der Prüfung beinhalten. Dies lässt sich am besten durch die Verwendung der richtigen Verben bzw. Operanden erreichen.
Kategorien
Lehr-Lern-Ziele lassen sich in die ganzheitlichen Kategorien Pestalozzis einteilen:
- Kopf: Kognitive Lernziele beschreiben das Wissen über Fakten, Konzepte, Regeln, Prozeduren oder Prinzipien. Beispiel: Der Lernende ist in der Lage, Strategien zur motivierenden Betreuung und Begleitung zu benennen.
- Herz: Affektive Lernziele beziehen sich auf Interessen, Einstellungen und Werte sowie die Fähigkeit, angemessene (moralische) Werturteile bilden zu können und eigenes Verhalten danach auszurichten. Beispiel: Dem Lernenden ist es bewusst, dass eine motivierende Betreuung der Teilnehmer bedeutsam ist.
- Hand: Psychomotorische Lernziele beinhalten die Beherrschung von Bewegungsabläufen und komplexen Verhaltensweisen (z.B. handwerkliche Fähigkeiten). Beispiel: Der Lernende ist in der Lage, Strategien der motivierenden Betreuung anzuwenden.
Taxonomie der Lehr-Lern-Ziele nach Bloom
- Erinnern: Wiedergabe von gelerntem Stoff aus dem Gedächtnis
- Verstehen: Gelerntes begreifen, interpretieren, erläutern
- Anwenden: Übertragen des Gelernten auf neue, ähnliche Aufgaben
- Analysieren: Informationen in ihre Bestandteile zerlegen und vergleichen
- Evaluieren: kritisches Bewerten/ Beurteilen des Gelernten
- Entwickeln: Elemente zu einem komplexen Sachverhalt zusammenfügen, Entwickeln von Neuem
Operanden
1. Erinnern / Wissen | abstimmen, anführen, angeben, auflisten, aufzählen, benennen, berichten, beschreiben, betonen, bezeichnen, darstellen, definieren, entnehmen, sich erinnern, erkennen, erzählen,feststellen, finden, gliedern, identifizieren, Kenntnis haben von, kennzeichnen, messen, präsentieren, reproduzieren, schildern, schreiben, skizzieren, umreißen, wiedergeben, wiederholen, zeichnen, zitieren, zuordnen |
2. Verstehen | abgrenzen, ableiten, anordnen, ausdrücken, auswählen, begründen, berichten, beschreiben, bestimmen, charakterisieren, darstellen, demonstrieren, diskutieren, durch ein Beispiel erläutern, einordnen erkennen, erklären, extrapolieren, finden, folgern, formulieren, generalisieren, gegenüberstellen, hinweisen, identifizieren, illustrieren, interpretieren, klären, klassifizieren, lokalisieren, neu schreiben, präsentieren, repräsentieren, schätzen, übersetzen, übertragen, umformen, umschreiben, unterscheiden, verallgemeinern, veranschaulichen, vergleichen, voraussagen, vorführen, wiederholen, zuordnen, zusammenfassen |
3. Anwenden | ändern, anwenden, anfertigen, ausfüllen, auswählen, bearbeiten, bedienen, beeinflussen, Beispiele geben, benutzen, berechnen beurteilen, bewerten, sich beziehen auf, darstellen,demonstrieren, durchführen, eintragen, entdecken, entwerfen, entwickeln, erklären, errechnen, erstellen, fertigen, finden, formatieren, herausfinden, illustrieren, löschen, lösen, machen, modifizieren, nutzen, organisieren, planen, praktizieren, rechnen, transferieren, umsetzen, veranschaulichen, verifizieren, verwenden, voraussagen, vorbereiten, wählen, zeichnen, zeigen, zergliedern |
4. Analysieren | ableiten, analysieren, aufschlüsseln, aufteilen, aufzeigen, auswerten, bestimmen, sich beziehen auf, darstellen, debattieren, diagnostizieren, einteilen, erhellen, erkennen, ermitteln, experimentieren, folgern, gegenüberstellen, gliedern, hinterfragen, identifizieren, isolieren, kategorisieren, kontrastieren, kritisieren, lösen, prüfen, rechtfertigen, schließen, schlussfolgern, sortieren, teilen, testen, trennen, umreißen, umwandeln, unterscheiden zwischen, untersuchen, unterteilen, urteilen, vergleichen, verwenden |
5. Beurteilen /Bewerten | abfassen, ableiten, ändern, argumentieren, arrangieren, aufbauen, begründen, sich beziehen auf, benoten, bilden, darstellen, entscheiden, entwickeln, erklären, erweitern, erzählen, erzeugen, evaluieren, formulieren, generieren, gestalten, hervorbringen, integrieren, klassifizieren, kombinieren, kritisieren, lehren, managen, modifizieren, neu erstellen, ordnen, organisieren, planen, prüfen, sammeln, schätzen, schreiben, strukturieren, synthetisieren, überprüfen, umformulieren, verändern, verbinden, vorschlagen, wählen, werten, zusammenfassen, zusammensetzen |
6. Erweitern/ Erschaffen | ableiten, auswählen, beschreiben, bestimmen, beurteilen, bewerten, einschätzen, einstufen, entdecken, entwerfen, entwickeln, erfinden, erschaffen, erzeugen, evaluieren, gegenüberstellen, hinterfragen, interpretieren, konstruieren, kreieren, kritisieren, präparieren, rechtfertigen, revalatieren, schließen, überzeugen, unterscheiden, vergleichen, verteidigen, werten, zusammensetzen |
Quelle: Leitfaden Uni Würzburg basierend afu Bloom et al. (1072) ; Schemutzki (2007) ! |
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