Prüfungsfragen

Erstellung neuer Prüfungsfragen=

Im Sinne des [Constructive Alignment] sollte [:category:Prüfungsformen | Prüfungsform] und Prüfungsaufgaben den [Lernzielen] sowie den [:category:Lehr-Lern-Methoden | Lehr-Lern-Methoden] entsprechen.

[Lernziele] werden für verschiedene Kompetenzstufen z.B. nach der [Lernziel-Taxonomi nach Blum] formuliert. Die Prüfung sollte Aufgaben für alle - auch die schwierigeren Kompetenzstufen enthalten, dabei sollte die Punkteverteilung sowohl Schwerpunktsetzung (in der Veranstaltung selbst) sowie Schwierigkeitsgrad berücksichtigen. Um sicher zu gehen, alle [Lernziele] abzufragen, kann man sich ein Raster erstellen

Literatur | Links | Quellen

• Anleitung zum Erstellen neuer Prüfungsfragen von F. Distel und F. Diermeyer
• MAthematische Aufgabenformen nach R. Bruder