Forschendes Lernen: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 3. August 2017, 16:28 Uhr
Definition nach Huber (2009)
„{{#if:x| "Forschendes Lernen zeichnet sich vor anderen
Lernformen dadurch aus, dass die Lernenden den
Prozess eines Forschungsvorhabens, das auf die Gewinnung
von auch für Dritte interessanten Erkenntnissen
gerichtet ist, in seinen wesentlichen Phasen
– von der Entwicklung der Fragen und Hypothesen
über die Wahl und Ausführung der Methoden
bis zur Prüfung und Darstellung der Ergebnisse in
selbstständiger Arbeit oder in aktiver Mitarbeit in
einem übergreifenden Projekt – (mit)gestalten,
erfahren und reflektieren. (Huber 2009, S. 11)"}}“{{#if: || }}
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