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Version vom 15. November 2018, 16:40 Uhr
Studierenden erhalten 1-5 Minuten Zeit, sich etwas selbstständig zu notieren. Auf diese Art wird die Reflexion der Studierenden angeregt. Es wird eine Pause erzeugt. Deutlich gemacht, dass etwas vorbei ist und etwas gelernt wurde. Zudem wird verdeutlicht, dass das Lernergebnis jetzt bei den Lehrenden liegt.
Varianten
- Nichts passiert
- Danach nach Fragen fragen
- Peer-Review im Anschluss, um in Diskussion zu komme
- Der Aufschrieb beantwortet spezifische Fragen:
- Was sind die zentralen Erkenntnisse der heutigen Veranstaltung?
- Welche Punkte haben Ihre Kommilitoninnen vermutlich nicht verstanden?
- Wie fanden Sie die didaktischen Methoden heute?
- Wie viele Minuten haben Sie heute nur zugehört?
- Aufschriebe werden eingesammelt
- Aufschriebe werden von zwei/drei/x Studierenden gesammelt und ausgewertet
- Aufschriebe werden nicht thematisiert sondern bleiben bei den Studierenden.
- Muddiest Point
- Tweet-Methode
- Notiz mit Mahara APP erstellen
