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- Die Hinweise zur Rückmeldung der Lehrveranstaltungs-Evaluation sind in jeweils passenden Kategorien zusammengefas ==Methodenreader anderer Hochschulen==53 Seiten (9 Unterkategorien, 0 Dateien) - 08:45, 26. Okt. 2018
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- #Redirect[[:category: Lehr-Lern-Konzepte]] [[category: Lehr-Lern-Methoden]]76 Bytes (5 Wörter) - 09:50, 4. Okt. 2019
- In dieser Kategorie sind alle Lehr-Lern-Methoden versammelt, die der Aktivierung dienen. [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[category: LVE-Hinweise]]7 Seiten (0 Unterkategorien, 0 Dateien) - 16:42, 13. Aug. 2018
- [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[category: Lehr-Lern-Konzepte]]91 Bytes (7 Wörter) - 17:24, 7. Mär. 2018
- …inne des [[constructive alignment]] sollten [[Lehr-Lern-Methoden]], [[Lehr-Lern-Ziele]] und Prüfungsformen zusammenpassen.3 Seiten (0 Unterkategorien, 0 Dateien) - 08:59, 12. Jul. 2017
- Lehr-Lern-Konzepte sind "große" Lehr-Lern-Methoden, die mindestens für eine ganze Sitzung und noch häufiger für mehrere S [[category: Lehr-Lern-Methoden]]11 Seiten (1 Unterkategorie, 0 Dateien) - 13:05, 2. Mär. 2018
- ==Neue Methoden== …serer [[:category:Hochschulentwicklung]] [[:category: Lehr-Lern-Methoden | Methoden]] sehr weit gefasst:596 Bytes (80 Wörter) - 09:09, 8. Nov. 2019
- #REDIRECT [[:category: Projektorientiertes Lernen]] [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[Category: Aktivierung]]111 Bytes (8 Wörter) - 16:36, 12. Dez. 2018
- #REDIRECT [[:category: Projektorientiertes Lernen]] [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[Category: Aktivierung]]111 Bytes (8 Wörter) - 16:27, 12. Dez. 2018
- * MethodenBar ** Category: Lehr-Lern-Methoden | Lehr-Lern-Methoden402 Bytes (33 Wörter) - 13:41, 12. Jul. 2017
- [[category: Lehr-Lern-Methoden]]61 Bytes (4 Wörter) - 17:57, 7. Mär. 2018
- [[category: Lehr-Lern-Methoden]]61 Bytes (4 Wörter) - 17:57, 7. Mär. 2018
- …e werden hier unterschiedliche Online-Lehr-Methoden mit Phasen der Präsenzlehre abgewechselt. [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[category: Lehr-Lern-Konzepte]] [[category: E-Learning]]417 Bytes (50 Wörter) - 09:35, 4. Mai 2018
- '''Herzlich willkommen in der Methoden-Bar der Hochschuldidaktik der Hochschule Ravensburg-Weingarten''' === Methoden ===965 Bytes (117 Wörter) - 12:40, 2. Mär. 2020
- …gaben den [Lernzielen] sowie den [:category:Lehr-Lern-Methoden | Lehr-Lern-Methoden] entsprechen. [Lernziele] werden für verschiedene Kompetenzstufen z.B. nach der [Lernziel-Taxonomi nach Blum] formuliert. Die Prüfung sollte Aufgaben für alle943 Bytes (115 Wörter) - 13:27, 20. Jul. 2017
- [[category: Lehr-Lern-Methoden]]70 Bytes (5 Wörter) - 18:10, 9. Apr. 2018
- [[Category: Lehr-Lern-Methoden]]58 Bytes (5 Wörter) - 18:49, 7. Mär. 2018
- #Redirect [[Microlernen]] …egory: E-Learning]] [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[category: 5-Minuten-Methoden]]117 Bytes (8 Wörter) - 16:10, 23. Nov. 2018
- [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[category: Ergebnissicherung]]90 Bytes (7 Wörter) - 16:32, 15. Nov. 2018
- Man bietet den Lernenden ein "Lerngerüst" aus Anleitungen, Hinweisen, Denkanstößen, Aufgaben, Informationen [[category: Lehr-Lern-Methoden]] [[category: Lehr-Lern-Konzepte]] [[category: E-Learning]]401 Bytes (44 Wörter) - 13:16, 26. Nov. 2018
- SL ist eine Form des Projektorientierten Lernens (POL), die sich vor allem durch gemeinnützige Projekte auszeichnet. ** [http://www.einfachgutelehre.uni-kiel.de/allgemein/service-learning-in-der-informatik/ Service Learnin794 Bytes (91 Wörter) - 17:45, 12. Dez. 2018
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