Benutzerbeiträge
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- 14:49, 17. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+526 Bytes) . . N Murmelgruppe (Die Seite wurde neu angelegt: „Wie beim Lernstopp wird ein Vortrag oder Impuls unterbrochen und Studierende erhalten Zeit, sich mit den Tischnachbarn darüber zu unterhalten. ==Variant…“) (aktuell)
- 14:42, 17. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.162 Bytes) . . N One-Minute-Paper (Die Seite wurde neu angelegt: „Lehrende stellt am Ende der Veranstaltung einzelne Fragen, die die Studierenden schriftlich beantworten. Die Antworten werden eingesammelt und beim nächsten M…“)
- 14:34, 17. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Lautsprechermethode
- 14:34, 17. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+701 Bytes) . . Lautsprechermethode
- 14:31, 17. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+24 Bytes) . . N Datei:Lautsprechermethode.png (Eigene Darstellung - CC0) (aktuell)
- 14:18, 17. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-487 Bytes) . . Lautsprechermethode (Die Seite wurde geleert.)
- 16:56, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+28 Bytes) . . Kategorie:Querverbindungen (aktuell)
- 16:56, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+128 Bytes) . . N Kategorie:Querverbindungen (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier sammeln wir Hinweise zum Thema Querverbindungen, u.a. als Hinweise im Bezug zur Lehrveranstaltung-Evaluations-Rückmeldung.“)
- 16:55, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . Produktleitbeispiel (aktuell)
- 16:54, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . N Produktleitbeispiel (Die Seite wurde neu angelegt: „Im hochschuldidaktischen Projekt WILLE (2017-2019, Fakultät M) implementierten wir eine Kettensäge als Produktleitbeispiel. Das Beispiel stellt :Katego…“)
- 16:45, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+365 Bytes) . . N Kategorie:LVE-Hinweise (Die Seite wurde neu angelegt: „Auf dieser Seite werden die Hinweise zu den Lehrveranstaltungs-Evaluationen in Kategorien gesammelt. Auf der Rückmeldung sollte Sie mittlerweile einen Hinweis…“) (aktuell)
- 16:42, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-4 Bytes) . . Kategorie:Aktivierung (aktuell)
- 16:39, 13. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+188 Bytes) . . Kategorie:Lehr-Lern-Methoden (→Evaluation - Tipps für bessere Resultate)
- 16:45, 8. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Videofeedback (→Links) (aktuell)
- 16:44, 8. Aug. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+647 Bytes) . . N Videofeedback (Die Seite wurde neu angelegt: „Videofeedback ist eine Videoaufnahme von mündlich erteiltem Feedback zu einen Schriftstück von Studierenden. Man öffnet am PC das Dokument des/der Studier…“)
- 09:47, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . Constructive Alignment (→Literatur nach WIKIpedia)
- 09:47, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-74 Bytes) . . Constructive Alignment
- 09:40, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-22 Bytes) . . Dokumentenkamera (→Ausleihe) (aktuell)
- 09:40, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+333 Bytes) . . N Kategorie:Ausleihe (Die Seite wurde neu angelegt: „Wir versuchen langsam einen Stamm an multimedialen Geräten anzuschaffen, die sich Lehrende ausleihen können. So können Lehrende auch Geräte nutzen, die sie…“) (aktuell)
- 09:37, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes) . . Forschendes Lernen (→Fortbildungen)
- 09:36, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-33 Bytes) . . Peer-Feedback (aktuell)
- 09:36, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-22 Bytes) . . Constructive Alignment (→Literatur nach WIKIpedia)
- 09:35, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+5 Bytes) . . Constructive Alignment (→Literatur nach WIKIpedia)
- 09:35, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Forschendes Lernen (→Fortbildungen)
- 09:35, 4. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Blended-Learning (aktuell)
- 12:16, 3. Mai 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.366 Bytes) . . N Studienstart (Die Seite wurde neu angelegt: „Der Studienstart ... ==DZHW Empfehlungen zu Strukturmodellen im Studienstart== # Orientierungssemester mit dem Ziel besserer Orientierung zur Studienwahl #…“) (aktuell)
- 19:09, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Dokumentenkamera (→Android: IP: Webcam)
- 19:09, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Dokumentenkamera (→=Android: IP: Webcam)
- 19:00, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+66 Bytes) . . Dokumentenkamera
- 18:41, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . BarCamp'18 (aktuell)
- 18:40, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+31 Bytes) . . BarCamp'18 (→Diskussion)
- 18:40, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+66 Bytes) . . BarCamp'18 (→Nachbericht)
- 18:38, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+5.294 Bytes) . . BarCamp'18
- 18:31, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+429 Bytes) . . Dokumentenkamera (→Didaktischer Einsatz)
- 18:11, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Dokumentenkamera (→Ausleihe)
- 18:11, 30. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.039 Bytes) . . N Dokumentenkamera (Die Seite wurde neu angelegt: „eine Dokumentenkamera ersetz neuerdings den Tageslichtprojektor. Die Kamera filmt z.B. Bücher, Selbstgeschriebenes oder z.B. bei Prof. Dr. Neff auch Arbeitser…“)
- 10:43, 27. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+32 Bytes) . . N Studienabbrecher (Weiterleitung nach Studienabbrechende erstellt) (aktuell)
- 10:43, 27. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+32 Bytes) . . N Abbrüche (Weiterleitung nach Studienabbrechende erstellt) (aktuell)
- 10:42, 27. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2.337 Bytes) . . N Studienabbrechende (Die Seite wurde neu angelegt: „==Haltung der Hochschuldidaktik== Studienabbrechende muss man differenziert betrachten. Zunächst sollten dabei zwei PErspektiven differneziert werden. Erste…“) (aktuell)
- 11:02, 25. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+172 Bytes) . . BarCamp'18 (→Diskussion)
- 10:45, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+37 Bytes) . . Hochschuldidaktik als Forschung (→Publikationsdatenbanken) (aktuell)
- 10:44, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+105 Bytes) . . N Hochschuldidaktik als Forschung (Die Seite wurde neu angelegt: „==Publikationsdatenbanken== * [https://www.wissensatlas-bildung.de/ Wissensatlas Bildung] der Stiftungen.“)
- 10:43, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+90 Bytes) . . BarCamp'18 (→Teilnehmende (Teilgebende))
- 10:41, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . BarCamp'18 (→Diskussion)
- 10:37, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+574 Bytes) . . BarCamp'18 (→Diskussion)
- 10:15, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+84 Bytes) . . BarCamp'18 (→Sessionplan)
- 10:14, 12. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+45 Bytes) . . BarCamp'18 (→Diskussion)
- 14:35, 11. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . BarCamp'18 (→Teilnehmende (Teilgebende))
- 18:37, 10. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . BarCamp'18 (→Teilnehmende (Teilgebende))
- 16:53, 10. Apr. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+14 Bytes) . . BarCamp'18 (→Teilnehmende)
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