Benutzerbeiträge
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- 12:09, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+15 Bytes) . . Storyteller-WarmUp (aktuell)
- 12:08, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+950 Bytes) . . N Storyteller-WarmUp (Die Seite wurde neu angelegt: „{{infobox |Tabellenüberschrift = Storyteller-WarmU |Dateiname = warmUp.jpg |Bildunterschrift = '''Bild von Simona Robová pixabay.com''' |Feldname4 = '''Geleg…“)
- 12:03, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+667 Bytes) . . N Applaus für alle (Die Seite wurde neu angelegt: „{{infobox |Tabellenüberschrift = Applaus für alle |Dateiname = warmUp.jpg |Bildunterschrift = '''Bild von Simona Robová pixabay.com''' |Feldname4 = '''Geleg…“) (aktuell)
- 11:49, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Ich geb Dir ein Brot (aktuell)
- 11:49, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . Ich geb Dir ein Brot
- 11:48, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1.297 Bytes) . . N Ich geb Dir ein Brot (Die Seite wurde neu angelegt: „{{infobox |Tabellenüberschrift = Ich geb Dir ein Brot |Dateiname = warmUp.jpg |Bildunterschrift = '''Bild von Simona Robová pixabay.com''' |Feldname4 = '''Ge…“)
- 11:41, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+849 Bytes) . . N Ja aber, ja und... (Die Seite wurde neu angelegt: „{{infobox |Tabellenüberschrift = Ja aber, ja und... |Dateiname = warmUp.jpg |Bildunterschrift = '''Bild von Simona Robová pixabay.com''' |Feldname4 = '''Gel…“) (aktuell)
- 11:36, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Ich habe ein Problem (aktuell)
- 11:31, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1.196 Bytes) . . N Ich habe ein Problem (Die Seite wurde neu angelegt: „{{infobox |Tabellenüberschrift = Ich habe ein Problem |Dateiname = warmUp.jpg |Bildunterschrift = '''Bild von Simona Robová pixabay.com''' |Feldname4 = '''Ge…“)
- 11:24, 23. Sep. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+104 Bytes) . . Kategorie:Warm-Up (→Quellen und weiterführende Links) (aktuell)
- 11:50, 10. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+71 Bytes) . . Anrechnung auf Lehrverpflichtung (aktuell)
- 11:48, 10. Jul. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-1.820 Bytes) . . Anrechnung auf Lehrverpflichtung
- 11:38, 26. Jun. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1.013 Bytes) . . N Schreibnacht (Die Seite wurde neu angelegt: „Liebe Studierende, die Hochschule bietet allen an, die eine Haus- oder Projektarbeit, eine Abschlussarbeit (BA/MA-Arbeit) oder eine Portfolio-Arbeit schreiben…“)
- 11:06, 18. Jun. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+136 Bytes) . . N Anrechnung auf Lehrverpflichtung (Die Seite wurde neu angelegt: „ACHTUNG Baustelle Hinweise Rund um das Thema Deputat, Anrechnung von Deputat und Lehrverpflichtung category: Hochschulentwicklung“)
- 09:52, 10. Mai 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+32 Bytes) . . Blitzlicht (aktuell)
- 09:51, 10. Mai 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+9 Bytes) . . Fünf-Finger-Kritik (aktuell)
- 17:31, 2. Mai 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-11 Bytes) . . Schriftart installieren (aktuell)
- 19:06, 16. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+134 Bytes) . . N Kategorie:Learning-E (Die Seite wurde neu angelegt: „Anstatt mit E-Learning anderes zu lernen, sammeln wir hier die kleine Tricks und Kniffe im Computeralltag. # category: E-Learning“) (aktuell)
- 19:05, 16. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . Schriftart installieren
- 19:04, 16. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1.125 Bytes) . . N Schriftart installieren (Die Seite wurde neu angelegt: „Eine Google Schriftart kann man ganz einfach zu seinen Schriftarten in Windows hinzufügen: 1. Gehe auf: https://fonts.google.com/ 2. Suche "Barlow": https:/…“)
- 09:24, 10. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-1.044 Bytes) . . Portfolio (aktuell)
- 18:39, 9. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Warmer Rücken (aktuell)
- 18:39, 9. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+570 Bytes) . . N Warmer Rücken (Die Seite wurde neu angelegt: „Zum Auseinandergehen: Die Methode setze ich immer nach einer längeren Einheit ein, in der die Gruppenmitglieder intensiv miteinander gearbeitet haben, sich so…“)
- 18:35, 9. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Angeber
- 18:35, 9. Apr. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+363 Bytes) . . N Angeber (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Angebermethode Zum Kennenlernen: jede/r erzählt etwas lapidares aus ihrem/seinem Alltag. Aber so, als ob es die Welteroberung an sich wäre, kräftig au…“)
- 15:59, 14. Feb. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+647 Bytes) . . N UNIPS - Online-Hochschuldidaktik-Kurs (Die Seite wurde neu angelegt: „UNIPS ist ein frei verfügares Online-Angebot finischer Universitäten zum Studium von Hochschuldidaktischen Inhalten. Auf der Plattform gibt es überwiegend V…“) (aktuell)
- 15:29, 7. Feb. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (-79 Bytes) . . Constructive Alignment (aktuell)
- 15:28, 7. Feb. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+177 Bytes) . . Constructive Alignment
- 15:25, 7. Feb. 2019 (Unterschied | Versionen) . . (+174 Bytes) . . Constructive Alignment
- 15:59, 17. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+140 Bytes) . . Kategorie:Webtools (→Aus dem Openadvent.de Adventskalender)
- 15:50, 14. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+83 Bytes) . . Gamification (→Fortbildung) (aktuell)
- 17:45, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+512 Bytes) . . Service Learning (aktuell)
- 16:36, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+41 Bytes) . . Forschendes Lernen (→Fortbildungen) (aktuell)
- 16:36, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+111 Bytes) . . N Projektorientierte Lehre (Weiterleitung nach Kategorie:Projektorientiertes Lernen erstellt) (aktuell)
- 16:34, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+671 Bytes) . . N Kategorie:Projektorientiertes Lernen (Die Seite wurde neu angelegt: „Unter projektorientiertem Lernen subsumieren wir verschiedene Lehr-Lern-Ansätze. Die Projektarbeit unterstreicht den an den Hochschulen für Angewandte Wissen…“)
- 16:27, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Projektorientierung (aktuell)
- 16:27, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+110 Bytes) . . N Projektorientierung (Weiterleitung nach Kategorie:Projektorientiertes Lernen erstellt)
- 16:25, 12. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+282 Bytes) . . N Service Learning (Die Seite wurde neu angelegt: „ ==Quellen, Links und Hinweise== * [http://www.einfachgutelehre.uni-kiel.de/allgemein/service-learning-in-der-informatik/ Service Learning in der Informati…“)
- 10:48, 8. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+272 Bytes) . . N Anfängerfehler (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier soll eine Liste mit Anfängerfehler in der Lehre entstehen - als super Einstieg für Neuberufene. Ein Anfang macht Twitter: https://twitter.com/jac…“) (aktuell)
- 10:48, 8. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Lautsprechermethode (aktuell)
- 10:48, 8. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Elfchen (→Quelle) (aktuell)
- 12:25, 5. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . Leitbild der Lehre
- 12:25, 5. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+390 Bytes) . . N Leitbild der Lehre (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Leitbild der Lehre definieren die Lehrenden der HRW Ihr Verständnis guter Lehre. Es ist auf der Website der Hochschule veröffentlicht. An dieser Stelle…“)
- 12:21, 5. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+105 Bytes) . . Lehrportfolio
- 16:57, 4. Dez. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+841 Bytes) . . Lehrportfolio (→Referenzen, Quellen, Weiterführende Literatur)
- 15:52, 30. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-57 Bytes) . . Forschendes Lernen (→Links)
- 15:50, 30. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+179 Bytes) . . Forschendes Lernen (→Links)
- 18:39, 29. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Lehrportfolio (→Sammlung systemischer Fragen)
- 18:38, 29. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.088 Bytes) . . Lehrportfolio (→Referenzen, Quellen, Weiterführende Literatur)
- 13:16, 26. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+401 Bytes) . . N Scaffolding (Die Seite wurde neu angelegt: „Man bietet den Lernenden ein "Lerngerüst" aus Anleitungen, Hinweisen, Denkanstößen, Aufgaben, Informationen... und baut dieses schrittweise wieder ab, so da…“) (aktuell)
- 12:30, 26. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+13 Bytes) . . Portfolio (→Software)
- 12:25, 26. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+645 Bytes) . . Portfolio
- 16:18, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-468 Bytes) . . Webtools
- 16:18, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+518 Bytes) . . Kategorie:Webtools (→Lose Sammlung nützlicher Software)
- 16:17, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+146 Bytes) . . Webtools
- 16:16, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+84 Bytes) . . N Learning-Snacks (Weiterleitung nach Mikrolernen erstellt) (aktuell)
- 16:15, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+691 Bytes) . . N Mikrolernen (Die Seite wurde neu angelegt: „Mikrolernen beschreibt das Lernen in kleinen Einheiten, Schritten oder Häppchen. Andere Namen dafür sind ''Micro-Learning'' oder ''LearninSnacks''. ==Que…“) (aktuell)
- 16:10, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+117 Bytes) . . N Micro-Learning (Weiterleitung nach Microlernen erstellt) (aktuell)
- 14:20, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+223 Bytes) . . N New Work (Die Seite wurde neu angelegt: „ ==Quellen== * [ https://www.th-koeln.de/mam/downloads/deutsch/hochschule/profil/lehre/prasentation_bente_gotzen_wunderlich.pdf Präsentation auf der DGHD,…“) (aktuell)
- 10:09, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Videos in der Lehre (aktuell)
- 10:09, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Videos in der Lehre
- 10:08, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Videos in der Lehre
- 10:07, 23. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+529 Bytes) . . N Videos in der Lehre (Die Seite wurde neu angelegt: „ Videos in der Lehre kommen in vielen Szenarien vor: * Flipped Classroom * Jus-in-Time-Teaching * Silcent Videos * Erklärvideos == Selber m…“)
- 14:52, 21. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+302 Bytes) . . N Beergame (Die Seite wurde neu angelegt: „ Unfertiger Artikel - Platzhalter für folgendes, interessantes LernProjekt: http://web.mit.edu/jsterman/www/SDG/beergame.html Quelle: https://www.hfwu.de/…“) (aktuell)
- 21:47, 19. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+67 Bytes) . . Webtools
- 22:55, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+86 Bytes) . . Webtools
- 16:41, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-12 Bytes) . . Lehrportfolio (→Lehrphilosophie)
- 13:07, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+498 Bytes) . . Lehrportfolio (→Mein Lernprozess)
- 13:05, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-3 Bytes) . . Lehrportfolio (→Dimensionen)
- 13:05, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+529 Bytes) . . Lehrportfolio
- 11:16, 16. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+986 Bytes) . . Lehrportfolio
- 16:40, 15. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+98 Bytes) . . Muddiest Point (→Quellen) (aktuell)
- 16:40, 15. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+33 Bytes) . . One-Minute-Paper (→Quellen:)
- 16:39, 15. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+1.016 Bytes) . . N Glückstopf (Die Seite wurde neu angelegt: „Wie beim berühmten Gesellschaftsspiel "Tabu" erklären/umschreiben Studierende ihren Kommilitoninnen Fachbegriffe, ohne diese selbst zu nennen. Vorbereitung…“) (aktuell)
- 16:32, 15. Nov. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+90 Bytes) . . N Tabu Wiederholung (Weiterleitung nach Glückstopf erstellt) (aktuell)
- 16:03, 30. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes) . . Elektronische Tafel (aktuell)
- 16:02, 30. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+236 Bytes) . . Kategorie:Webtools (→Lose Sammlung nützlicher Tools)
- 16:00, 30. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Byte) . . Elektronische Tafel
- 16:00, 30. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+283 Bytes) . . N Elektronische Tafel (Die Seite wurde neu angelegt: „Eine digitale Tafel für den Präsenzunterricht: * https://classroomscreen.com/ Hier kann man eine Uhr, Stoppuhr anzeigen, schnell QR codes anzeigen, eine A…“)
- 09:13, 26. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+278 Bytes) . . N Selbsteinschätzung Lehrende (Die Seite wurde neu angelegt: „Die GHD hat einen Fragenkatalog für Lehrende herausgegeben, der Handlungsspielräume für verschiedene Lehr-Lern-Szenarien offenlegen sollen: * [http://hochs…“) (aktuell)
- 08:45, 26. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+243 Bytes) . . Kategorie:Lehr-Lern-Methoden (→Methodenreader anderer Hochschulen) (aktuell)
- 08:45, 26. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+394 Bytes) . . N Diversität (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Thema ist natürlich zu groß, um es hier umfassend vorzustellen. Aber unter dem Schlagwort können wir verschiedene Aspekte beleuchten und sammeln. ==Li…“) (aktuell)
- 18:02, 22. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+45 Bytes) . . BarCamp
- 18:17, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Was noch (→Quelle) (aktuell)
- 18:16, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+485 Bytes) . . N Was noch (Die Seite wurde neu angelegt: „Haken Sie bei einer richtigen Studierenden-Antwort, nach der Sie normaler Weise weiter machen würden, einfach nochmals mit "Was noch?" nach. Dies beflügelt d…“)
- 18:14, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+408 Bytes) . . N Was noch? (Die Seite wurde neu angelegt: „Haken Sie nach einer Studierendenantwort, die eigentlich richtig ist und damit abgeschlossen wäre, nochmals mit "Was noch" nach? Dies beflügelt Reflexion und…“) (aktuell)
- 18:12, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Kopfstand (→Quelle) (aktuell)
- 18:06, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+394 Bytes) . . N Kopfstand (Die Seite wurde neu angelegt: „Der Kopfstand ist eine bestimmte Fragetechnik, bei der man nicht nach der Lösung, sondern dem Gegenteil sucht: "Wie erreicht man, dass Studierende eine ganz…“)
- 18:00, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+331 Bytes) . . N Elfchen (Die Seite wurde neu angelegt: „Ein Sachverhalt soll in elf Wortern zusammengefasst werden. Die Worte folgen dabei einer bestimmten Struktur: Aktivierung Kenn ich hilft mir stehts. Versu…“)
- 17:51, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (-249 Bytes) . . Kategorie:Lehr-Lern-Methoden (→Methodenreader anderer Hochschulen)
- 17:47, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+168 Bytes) . . Kategorie:5-Minuten-Methoden (aktuell)
- 17:45, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+484 Bytes) . . N Schätzfrage (Die Seite wurde neu angelegt: „Alle Studierenden schätzen eine Antwort auf eine Frage, notieren diese auf ein DIN A4 Blatt. Varianten: * Alle halten das Blatt danach hoch * Einzelne werde…“) (aktuell)
- 17:41, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+608 Bytes) . . N Das Votum (Die Seite wurde neu angelegt: „ Keiner Antwortet auf eine Frage und Sie haben vergessen Zuerst Zu Zweit anzuwenden? Bestimmen Sie eine Teilgruppe, die nur Antworten darf: * Die Antwort…“) (aktuell)
- 17:37, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+505 Bytes) . . N Der Filter (Die Seite wurde neu angelegt: „ Einzelne Studierende erhalten vor dem Hauptteil der Veranstaltung besondere Aufträge in Form von Karteikarten. Darauf sind einfache, aber zentrale Fragen. St…“) (aktuell)
- 17:33, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Zuerst Zu Zweit (→Varianten) (aktuell)
- 17:33, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+627 Bytes) . . N Zuerst Zu Zweit (Die Seite wurde neu angelegt: „Bevor einzelne Personen im Plenum etwas sagen oder fragen sollen, empfiehlt es sich, eine kurze Phase des Austausches mit dem Sitznachbarn einzuschieben. Die V…“)
- 17:09, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+590 Bytes) . . Kategorie:Mahara (aktuell)
- 17:04, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . N Kategorie:Lehr-Lern-Theorien (Die Seite wurde neu angelegt: „ category: Hochschulentwicklung“) (aktuell)
- 17:03, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Metakognition (→Weiterführende Literatur) (aktuell)
- 17:03, 18. Okt. 2018 (Unterschied | Versionen) . . (+903 Bytes) . . Metakognition
(neueste | älteste) Zeige (nächste 100 | vorherige 100) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)